Me'or Einayim / Group None

Group None

None · Группа None

Display Settings

Font Size
Text Width
Line Spacing
Columns

Bookmarks

ונדעה נרדפה לדעת את ה' (הושע ו, ג) על דרך מליצה יש אדם מפני גאה וגאון שבו אומר בלבו מי כמוני שאצטרך לו מי יודע יותר ממנו ואע"פ כן נוסע אל אדם מפורסם למען בוא יבא עד תכונתו ומהותו בכדי להתפאר עליו ולמצוא עלילות להתגולל עליו לומר מה זה אשר הגיע ועדיין לא הגיע וכו' וזהו ונדעה מעצמינו ואין צריך לאחר ללמד אותנו דעת אך נכספה שרוצים להיות רודפים ומעלילים ע"כ נוסעים לדעת את ה' את מרבה תלמידי חכמים כמאמר רבותינו זכרונם לברכה (פסחים כב ב) איך הוא ומה הוא אמנם כל זה מפני גאה וגאון אבל אם היה משפיל עצמו כראוי ונכון היה מכניע הגדלות היה נוסע באמת לדעת השם וללמד דעת בוראו יתברך שמו וזהו ונדעה מלשון ויודע בם אנשי סוכות (שופטים ח, טז) אם היה משבר ומכניע הגדלות וגאוה אז נרדפה לדעת את ה' כאשר יתבאר לקמן כי באמת כל חד וחד לפום דמשער בליביה כן נודע בשערים בעלה הוא הקב"ה כמבואר בזוהר ונזכר כמה פעמים וא"כ צריך כ"א ואחד להשיג שיעור מה שמשער חבירו וכשמתחברים למטה ומתקרבים איזו קיבוץ כשירים אז למעלה נעשה יחוד גם כן כדרך הניצוצים של מטה מתקרבים כן גורמים בשרשם למעלה וזהו ונדעה לשון חיבור הנקרא ידיעה כנודע ואז נרדפה כי כתיב (קהלת ג, טו) והאלהים יבקש נרדף ר"ל כי יותר ממה שהעגל רוצה לינק הפרה רוצה להניק (פסחים קיב א) ונמצא כביכו"ל רוצה וחושק להשפיע שפע רב טוב לבית ישראל אלא שהמקבל גורם שאינו יכול לקבל ונמצא הקב"ה רודף אחר מי שיכול לקבל שפעו כי תשוקתו מאוד להשפיע ונמצא כביכול בבחינת רודף והמקבל נרדף וזהו והאלהים יבקש נרדף ר"ל ומבקש ומחזיר אם ימצא איזו נרדף שיהיה בבחינת נרדף ממנו כביכול וזהו ונדעה אז נרדפה נהיה בבחינת נרדפים ממנו כביכול להשפיע לנו רב טוב ואמנם עיקר הידיעה לדעת את ה' והענין הוא כי באמת כתיב (משלי א, ז) ראשית דעת יראת ה' העיקר הוא היראה וכשאדם לומד ומתפלל הרי הוא נכנס באותיות השי"ת שמו שהוא ממש בהיכלו של מלך כי האותיות הם היכלות ונמצא צריך לירא מפני גדולתו של מלך מלכי המלכים הקב"ה יראה גדולה וזהו את ה' אלהיך תירא (דברים י, כ) לרבות תלמידי חכמים (פסחים כב ב) כי הכוונה בפסוק זה א"ת ה' אלהיך הם הכ"ב אותיות שמא' ועד תי"ו הנקרא את שהם אותיות של ה' אלהיך יתברך שמו תירא צריך לירא מאוד יראת הרוממות יתברך שמו וכתיב (איוב כח, כח) הן יראת ה' היא חכמה נמצא כשבא אל היראה בא אל החכמה ממש אבל בלא יראה אפילו הוא למדן ומפולפל אינו חכם האמת כמבואר במקום אחר וזהו כשאת ה' אלהיך תירא לרבות תלמידי חכמים אז יתרבה החכמה ויתרבו תלמידי חכמים ויובן ונמצא צריך לכנוס אל האותיות ביראה והוא הדעת יראת ה' להכניס הדעת באותיות וזהו לדעת את ה' להכניס הדעת בבחינה הנקרא את ה' שיהיה בדעת שלם ייראה כאמור ולכן שמעון העמסוני היה דורש כל אתין שבתורה (פסחים כב ב) ר"ל כל האותיות שבתורה היה דורשם בכל לב כיון שהגיע לאת ה' אלהיך תירא למדריגת יראה באותיות פירוש מן הגשמיות ונתפשט מכל גשם העולם עד ששב רוחני מפני יראת הרוממות ונמצא אין העולם כדאי ללמוד מדריגה זו מפני התעלמותו למדריגה גדולה אשר אין באפשרי ללמוד דעת את העם אשר מדריגתם בשפל המדריגה עד שבא רבי עקיבא ולימד ר"ל שהמשיך ולימד דעת את העם אשר בסוף ועקב המדריגות והם בבחינת עקביים שגם בם יומשך אלופו של עולם וזהו אותיות עקיבא הא' נמשך בעקביים סוף המדריגות שגם הם יתקרבו אל היראה הפנימית וזהו לרבות תלמידי חכמים כי כשהמשיך לעקביים גם כן החכמה העליונה היא יראת הרוממות ולימדם כי כל בניך למודי ה' (ישעיה נד, יג) אז לרבות ת"ח ויובן וזהו כח רבי עקיבא שהיה דורש על כל קוץ וקוץ תילי תילים של הלכות (מנחות כט ב) ר"ל כי האותיות יכולים להכנס בדבור ומבטא אבל הקוצים הם רק במחשבה כי הם דקים ואין נכנסים במבטא ורבי עקיבא שהיה במדריגות הנזכרות היה דורש על כל קוץ וקוץ גם כן תילים של הלכות ר"ל הליכות גם בזה יהיה הילוך להקב"ה שהמשיך דבר שאינו מושג ולימוד תהלוכות עולמים וכל זה צריך על ידי התעורר האדם למטה ואז ממילא נעשה קשר ויחוד למעלה כאמור בזוהר ואנת הוא דקשר ומייחד לון נמצא האדם מעורר למטה ונקרא מ"ן והיחוד עושה הקב"ה וזהו כשעלה משה למרום היינו העלאת מ"ן למרום תיכף מצאו להקב"ה שהיה קושר כתרים לאותיות (שם) שמקשר כתרים לאותיות שמקשר ומייחדם אל מדריגה שאינו מושג כי אם הוא לבדו עושה זאת כאמור והבן.
English translation not yet available
«Познаем, устремимся познать Господа» (Ошеа 6:3). В виде метафоры: бывает человек, который из-за гордости и высокомерия говорит в сердце: «Кто подобен мне, чтобы мне нуждаться в нём? Кто знает больше него?» Тем не менее он едет к известному человеку, чтобы выяснить его суть и сущность — дабы превознестись над ним и найти поводы придраться к нему, говоря: «Чего он достиг, а чего ещё не достиг» и т.д. И это «познаем» — сами по себе, и не нужен другой, чтобы учить нас знанию. Но «устремимся» — хотят быть преследователями и обвинителями, потому и едут — «познать Господа», то есть тех, кто умножает мудрецов Торы, по слову мудрецов (Псахим 22б): каков он и что он.

Однако всё это из-за гордости и высокомерия. Но если бы он смирил себя как подобает и должно, и покорил бы величие — он бы ехал поистине познать Имя и научиться знанию своего Творца, благословенно имя Его. И это «познаем» от слова «и проучил ими жителей Суккота» (Шофтим 8:16) — если бы он сломал и покорил величие и гордыню, тогда «устремимся познать Господа», как будет объяснено далее. Ибо поистине: каждый по тому, что представляет в своём сердце, — так и «знаем в воротах муж её», Он же Святой, благословен Он, — как объяснено в Зоаре и упоминалось неоднократно. Значит, каждый должен постичь меру, которую представляет его товарищ. И когда соединяются внизу и сближаются — некое собрание достойных, — тогда и наверху совершается единение, ибо как искры внизу сближаются — так они вызывают [сближение] в своём корне наверху.

И это «познаем» — от слова «соединение», именуемое «познанием», как известно. И тогда «устремимся», ибо написано (Коэлет 3:15): «И Бог ищет гонимого» — то есть больше, чем телёнок хочет сосать, корова хочет кормить (Псахим 112а). Выходит, Он, так сказать, желает и жаждет излить великое благо дому Израиля. Но получающий является причиной того, что не может получить. Выходит, Святой, благословен Он, преследует того, кто может получить Его изобилие, ибо Его стремление — изливать, и Он, так сказать, в аспекте «преследующего», а получающий — «преследуемый». И это «и Бог ищет преследуемого» — ищет и высматривает, не найдётся ли какой-либо «преследуемый», чтобы быть преследуемым от Него, так сказать. И это «познаем — тогда устремимся»: станем в аспекте преследуемых от Него, так сказать, — чтобы Он излил нам великое благо.

Однако главное в знании — «познать Господа». Суть в том, что поистине написано (Мишлей 1:7): «Начало знания — страх Господень». Главное — это страх. Когда человек учит и молится, он входит в буквы Всевышнего, имя Его, — что буквально [подобно входу] в чертог Царя, ибо буквы — это чертоги. Выходит, нужно бояться величия Царя царей царей, Святого, благословен Он, — великим страхом. И это «Господа Бога твоего бойся» (Дварим 10:20) — «чтобы включить мудрецов Торы» (Псахим 22б). Ибо смысл этого стиха: «алеф-тав» — «Господа Бога твоего» — это двадцать две буквы, от «алеф» до «тав», именуемые «эт» — буквы «Господа Бога твоего», благословенно имя Его, — «бойся» — нужно весьма бояться — страхом величия, благословенно имя Его. И написано (Иов 28:28): «Вот, страх Господень — это мудрость». Выходит, когда приходит к страху — приходит к самой мудрости. Но без страха, даже если он учён и остроумен, — он не является истинным мудрецом, как объяснено в другом месте. И это: когда «Господа Бога твоего бойся» — «включить мудрецов Торы» — тогда умножится мудрость и умножатся мудрецы Торы. И понятно.

Выходит, нужно входить в буквы со страхом. И это «знание» — страх Господень — ввести «знание» в буквы. И это «познать эт Господа» — ввести знание в аспект, именуемый «эт Господа», чтобы было в полном знании и страхе, как сказано.

Поэтому Шимон а-Амсуни толковал все «этим» (эт) в Торе (Псахим 22б) — то есть все буквы Торы он толковал всем сердцем. Когда дошёл до «эт Господа Бога твоего бойся» — до ступени страха в буквах, — то есть отделился от материальности и снял с себя всю материальность мира, пока не стал духовным — от страха величия. И выходит, мир не достоин учить эту ступень, из-за его удалённости на столь великую ступень, что невозможно обучать знанию народ, чья ступень — на низшей ступени. Пока не пришёл рабби Акива и учил — то есть он протянул и научил знанию народ, находящийся на конце и «пяте» ступеней, в аспекте «пятки». И в них тоже протянется Повелитель мира. И это буквы «Акива»: «алеф» протягивается в «пятки» — конец ступеней — чтобы и они приблизились к внутреннему страху. И это «включить мудрецов Торы» — когда он протянул и в «пятки» высшую мудрость — страх величия — и научил их, ибо «все сыновья твои — ученики Господа» (Йешаяу 54:13), — тогда «включить мудрецов Торы». И понятно.

Это сила рабби Акивы, который «толковал на каждом шипе и шипе горы и горы законов» (Менахот 29б). То есть буквы могут войти в речь и произношение, но шипы (тагин) — они лишь в мысли, ибо они тонки и не входят в произношение. Рабби Акива, находившийся на упомянутых ступенях, толковал на каждом шипе тоже «горы законов» — то есть «галахот» (законы) от слова «алиха» (хождение): и в этом есть хождение к Святому, благословен Он, ибо он протянул непостижимое и учил «пути мира». Всё это нужно через пробуждение человека внизу, и тогда само собой создаётся связь и единение наверху, как сказано в Зоаре: «И Ты — связывающий и соединяющий их». Выходит, человек пробуждает внизу, и это называется «маин нуквин» (женские воды), а единение совершает Святой, благословен Он. И это — когда Моше поднялся ввысь — то есть поднятие «маин нуквин» ввысь, — тотчас «нашёл Святого, благословен Он, привязывающего короны к буквам» (там же) — Он привязывает короны к буквам, связывая и соединяя их со ступенью непостижимой, ибо лишь Он один совершает это, как сказано. Пойми это.