Group None
None · Группа None
Display Settings
Font Size
Text Width
Line Spacing
Columns
Bookmarks
No bookmarks yet. Click the bookmark button to save your position.
תורה - מי ימלל שבח התורה כי טוב סחרה מסחר כסף, וכדתנן (קדושין פב, ב) רבי נהוראי אומר, מניח אני כל אמניות שבעולם ואיני מלמד את בני אלא תורה וכו'. וכבר התלמוד והמדרשים והזהר הקדוש וכל ספרי הקדש מלאים זיו, הם המדברים בשבח התורה, ולמפרסמות אינן צריכות ראיה וכלי עלמא ידעי, יעידון יגידון כי גדולה תורה ולגדלתה אין חקר, אבל אין איש שם על לב למסר נפשו ומאדו ללמד את בניו תורה כדמבעי לה למעבד:
English translation not yet available
Тора — Кто выскажет хвалу Торы? Ибо добра торговля ею больше торговли серебром. Как учили (Кидушин 82б): «Рабби Неорай говорит: оставляю я все ремёсла мира и учу сына моего только Торе...» И уже Талмуд, и Мидраши, и святой Зоар, и все святые книги полны сияния — они говорят о хвале Торы. И общеизвестное не нуждается в доказательстве, и все в мире знают и свидетельствуют, что велика Тора и величие её безмерно. Но нет человека, который бы принял к сердцу — отдать душу свою и всё своё, чтобы учить сыновей своих Торе как подобает.
ומי שרוצה לזכות את בניו לכתרה של תורה, צריך להשתדל עליהם מן הבטן ומן ההריון שיקדשו עצמם בשעת תשמיש ויחשבו בגדולי הדורות, ולבם למו א"ב שבשמים יצעק שיתן להם זרע קדש, זרע אנשים שלמים במדות ובדעות, והמה חכמים מחכמים. ויתפלל אל השם תמיד קדם ההריון ואחר ההריון והלדה, אב ואם, תפלה מפיהם לא יפסקו, ויחלקו מעות לתלמידי חכמים ויבקשו מהם שיתפללו על זרעם. ובזמן ההריון תשתדל האשה לשמע קול התורה, וכן אחר הלדה יושיבו הולד במקום תורה, וכמו שאמרו על מאי דתנן (אבות ב, ח) רבי יהושע בן חנניה אשרי יולדתו, שאמו גרמה לו שיהיה חכם גדול, שבזמן הרותה היתה הולכת לבית המדרש לשמע דברי תורה, והיתה אומרת לחכמים, בקשו על הולד שבמעי שיהא חכם. וכשילדה, הוליכה עריסתו לבית המדרש כדי שישמע דברי תורה ויקבעו במחו:
English translation not yet available
И тот, кто хочет удостоить сыновей своих венца Торы, должен стараться о них с утробы и с зачатия: освящать себя в час близости и помышлять о великих поколений. И сердце их пусть взывает к Отцу Небесному, чтобы дал им святое потомство, потомство людей совершенных в качествах и в разумении, мудрейших из мудрых. И пусть молится Господу постоянно — до зачатия, после зачатия и рождения, отец и мать. Молитва из уст их пусть не прекращается. И пусть раздают деньги учёным мудрецам и просят их молиться об их потомстве. И во время беременности пусть стремится женщина слышать голос Торы. И также после родов пусть помещают младенца в место Торы. Как сказали о том, что учили (Авот 2:8): «Рабби Йеошуа б��н Хананья — счастлива родившая его». Мать его стала причиной того, что он стал великим мудрецом: во время беременности она ходила в дом учения слышать слова Торы и говорила мудрецам: «Просите за ребёнка в утробе моей, чтобы был мудрым». А когда родила — приносила колыбель в дом учения, чтобы он слышал слова Торы и они запечатлелись в его мозгу.
וכבר הזהירו בעלי המוסר באזהרה יתרה שלא לשורר לולד כשבוכה, בשירי נכרים ושירי עגבים, כי נפש הולד הוא חובל, אלא אם ירצה לשורר כדי לשתקו, ישורר לו שירי תורה. ורע עלי המנהג שיש באיזה מקומות, שכשאשה יולדת יום אחד באותו שבוע קוראים לנשי העיר לעשות בקור, והן משוררות שם שירי נכרים ושירי עגבים, וכן בליל שמירת הבן דהינו ליל המילה, במקום שישמע הולד קול תורה, שומע קול שירי נכרים ושירי עגבים, ודין גרמא כי הן בעוון, נמצאים הרבה בנים טפשים, בנים משחיתים, בנים לא אמון בם, כי בעוון חוללו, שומר נפשו ירחק מזה, ולא יניח לעשות זאת בתוך ביתו לעולם, כמו שכתבתי לעיל בערך שיר, וכל שכן בפני הילד הנולד:
English translation not yet available
И уже предостерегали авторы книг нравственности особым предостережением: не напевать младенцу, когда он плачет, песни иноверцев и песни любовные, ибо он губит душу ребёнка. Но если хочет петь, чтобы успокоить его, пусть поёт ему песни Торы. И дурен в моих глазах обычай, существующий в некоторых местах: когда женщ��на родит — в один из дней той недели приглашают женщин города навестить, и те поют там песни иноверцев и любовные песни. И так же в ночь охраны младенца (канун обрез��ния): вместо того, чтобы ребёнок слышал голос Торы — он слышит голос иноземных песен и любовных песен. И это причина того, что по грехам нашим оказывается много глупых детей, детей растленных, детей, в которых нет верности, ибо во грехе родились. Берегущий душу свою пусть удалится от этого и никогда не позволит делать этого в своём доме, как я писал выше в разделе «Песня». И тем более в присутствии новорождённого.
וכשיגדל הילד מעט ויהא קטן היודע לדבר, אביו מלמדו תורה, ובכל יום ובכל שעה יאמר עמו פסוקי תורה ועניני תורה. כשיגדל עוד מעט, יוליכנו אצל מלמד תינוקות, ולעולם כשילמד אצל מלמד תינוקות, הלמוד של בית הוא עקר. ובכל יום ובכל לילה ובכל שבת ובכל עת שהוא פנוי ילמד עם התינוק כפי כחו, ואי לאו בר הכי הוא, שכבר גדל הילד בתורה ואינו יכול ללמד עמו, או שאין לו פנאי ללמד עמו, או שאין האיש בביתו, יתיר פסת יד לאיזה תלמיד חכם, או תחנונים ידבר רש לאיזה תלמיד חכם שילמד עמו בשעות מזמנות. והן אמת שהכסף יענה את הכל, אבל אשר אין לו כסף, יהיה לו כסף ללמד את בניו בעצמו, או לשפך נפשו לפני כל תלמיד חכם שבעיר. ואם אין תלמיד חכם בעיר, יהא גולה עם בניו למקום תורה, וילחך עפר רגליהם של חכמים, עד שירחמו עליו וילמדו את בניו תורה:
English translation not yet available
И когда ребёнок подрастёт немного и будет малышом, умеющим говорить, — отец учит его Торе. И каждый день и каждый час пусть произносит с ним стихи Торы и вещи Торы. Когда подрастёт ещё немного — отведёт его к учителю малых детей. Но всегда, когда учится у учителя, — домашнее обучение является главным. И каждый день и каждую ночь, и каждую субботу, и всякое свободное время пусть учится с ребёнком по его силам. А если это ему невозможно — ребёнок уже вырос в Торе и он не может учиться с ним, или нет у него времени, или его нет дома, — пусть даст плату какому-либо учёному мудрецу, или с мольбою обратится к какому-либо учёному, чтобы учился с ним в назначенные часы. И хотя верно, что «деньги отвечают на всё», но у кого нет денег — пусть будут ему деньгами: учить сыновей самому или изливать душу перед каждым учёным в городе. А если нет учёного в городе — пусть уходит в изгнание с сыновьями в место Торы и лижет прах ног мудрецов, пока не сжалятся над ним и не научат сыновей его Торе.
אבל רעת האדם בארץ, שאינם יודעים כמה גדולה רעת העם הארץ כי רבה, שעמלים בעולם הזה בעמל ויגיעה רבה, בדרכים, הרים וגבעות, ימים ונהרות, אוכלי לחם העצבים, ומרעה אל רעה יוצאים, בחשכה יתהלכו, מתירים את האסור ואוסרים את המתר ואור תורה לא נגה עליהם, ומשכימין ומעריבין לדברים בטלים ואסורים, ומוציאים ימיהם לריק ושנותיהם לבהלה, עד שהם רצים לבאר שחת, אוי להם בעולם הזה אהה להם לעולם הבא. לא כן התלמידי חכמים, טוב להם בעולם הזה ותתענג בדשן נפשם לעולם הבא, כי חיי נחת יחיו, כי התורה ממרחק תביא לחמה, והם מתנהגים במדות טובות וישרות, ומעבירים כעס ועצבות מלבם ורעה מבשרם, ואינם מקפידים על שום דבר בעולם ובשרם ישכן לבטח, ותלמוד גדול שמביא לידי מעשה (מגילה כ א קידושין מ, ב), באפן שהם רצים לחיי העולם הבא:
English translation not yet available
Но велико зло человека на земле: не знают, сколь велико зло невежества, ибо оно огромно. Трудятся в этом мире с великим трудом и усердием — в дорогах, горах и холмах, морях и реках, едят хлеб в печали, от зла ко злу выходят, во тьме ходят, разрешают запрещённое и запрещают дозволенное, и свет Торы не воссиял для них. Встают рано и ложатся поздно ради пустых и запрещённых вещей, проводят дни свои впустую и годы свои в суете, пока бегут к яме погибели. Горе им в этом мире, увы им в Мире Грядущем! Не так учёные мудрецы: хорошо им в этом мире, и будет наслаждаться тучностью душа их в Мире Грядущем. Ибо живут спокойной жизнью, ибо Тора издалека приносит хлеб свой. И они ведут себя с добрыми и прямыми качествами, отводят гнев и печаль от сердца и зло от плоти, не обижаются ни на что в мире, и плоть их пребывает в покое. И «велико учение, ибо приводит к действию» (Мегила 20а, Кидушин 40б) — так что они бегут к жизни Мира Грядущего.
הנה כי כן האיש אשר הוא טהור, וראה או ידע שבחה של תורה, ובשרו עליו יכאב ונפשו עליו תאבל על שלא זכה להיות חלקו מיושבי בית המדרש, יחוס על נפש בניו וימסר נפשו על כל בניו, ולפחות אחד מהם יהיה תלמיד חכם, ולפחי פחות לא יניחם שיהיו עמי הארץ, אלא יהיו יודעי ספר ומלאים יראת השם. ולא על נפש בניו בלבד הוא חס, כי אם גם על נפשו, רוחו ונשמתו, כי רבה התועלת שעושים הבנים לאביהם בהיותם תלמידי חכמים על ידי תורתם ועבודתם להשם יתברך שמו. ומתוך שהם תלמידי חכמים, זהירים בכבוד אביהם בחייהם ובמותם, ותמיד כל הימים עושים כל אשר בכחם למנוחתם ולעלוי נשמתם, באפן שמעלים אותם מגיהנם ומצילים אותם מכל דינים ומעלים אותם במעלות, מעלה אחר מעלה, עד שיעמדו במחצתן של צדיקים, כמובא כמה מעשיות במדרשים. ואלו היה נתן רשות לאדם לחזר מאותו עולם אחרי ראותו אפן ודין העולם הבא, היה נעשה צדיק גמור והיה מוסר נפשו ממש ללמד את בניו תורה. ולא על נפש בניו ועל נפשו בלבד הוא חס, אלא העקר הוא שיחוס האדם על כבוד קונו, כי זה כל פרי שיתאוה האדם לבנים שיהיו עושים רצון קוניהם, פועלי אמת לעשות נחת רוח ליוצרנו, דבלאו הכי מה יתן ומה יוסיף הבנים, ואם הם בנים רעים, ההעדר טוב ממציאות הרע:
English translation not yet available
Вот, коль скоро так — человек чистый, который увидел или узнал хвалу Торы, и плоть его болит и душа его скорбит о том, что не удостоился быть в числе сидящих в доме учения, — пусть пожалеет душу сыновей своих и отдаст жизнь за всех сыновей. И хотя бы один из них пусть станет учёным мудрецом. И как минимум — пусть не допустит, чтобы они были невеждами, а будут знающими книгу и исполненными страха Божьего. И не только душу сыновей своих он жалеет, но и свою душу, свой дух и свою высшую душу. Ибо велика польза, которую приносят сыновья отцу, когда они — учёные мудрецы, посредством своей Торы и служения Господу, благословенно Имя Его. И поскольку они учёные — они тщательны в почитании отца при жизни его и по смерти, и постоянно, все дни, делают всё в их силах для его покоя и возвышения его души. Так что поднимают его из геенны и спасают от всех судов, и возводят его ступень за ступенью, пока не встанет среди праведников, как приводится во многих рассказах Мидрашей. И если бы было позволено человеку вернуться из того мира, после того как увидел порядок и суд Мира Грядущего, — он стал бы совершенным праведником и действительно отдал бы жизнь, чтобы учить сыновей Торе. И не только душу сыновей и свою душу он жалеет, но главное — чтобы жалел человек честь Создателя своего. Ибо весь плод в том, чтобы желал человек иметь детей, которые будут исполнять волю Создателя, работники истины, доставляющие наслаждение Творцу нашему. Без этого — что дадут и что прибавят дети? И если они плохие дети — отсутствие лучше наличия зла.
והמעמיק בזה לעשות הדברים לשם שמים, לעשות נחת רוח ליוצרנו דוקא, כמעט יהא שוה בעיניו ללמד את בנו תורה כמו ללמד את בן חברו, דא ודא אחד הוא, עושה נחת רוח ליוצרו, ואין אדם יודע איזה יכשר, ועקר הבנים הם התלמידים. ונהי שבניו קודמין לבני חברו, אבל אשרי איש שיאחז בזה וגם מזה, כי אולי התלמידים יצליחו יותר מן הבנים וישמח בהם. וידוע כמה הפליגו רבותינו זכרונם לברכה (סנהדרין יט, ב) בשבח המלמד את בן חברו תורה שהוא כאלו ילדו, ושזוכה ויושב בישיבתו של מעלה, ואפלו הקדוש ברוך הוא גוזר גזרה, הוא מבטלה. וכמה הפליגו בזהר הקדוש בשכר ושבח המגיע למאן דמזכי לחיביא, גדול מזה, שמלמד את בניו ואת בני חברו תורה, שהמאור שבה מחזירן למוטב:
English translation not yet available
И углубляющийся в это, чтобы делать ради Небес, доставляя наслаждение Творцу именно, — почти равно будет в его глазах учить своего сына Торе и учить сына ближнего, ибо и то, и другое одно: доставляет наслаждение Творцу. И никто не знает, кто преуспеет, а главные дети — это ученики. И хотя его сыновья имеют приоритет перед сыновьями товарища — счастлив тот, кто удержит и то, и другое: ибо, возможно, ученики преуспеют больше сыновей, и он возрадуется им. И известно, как превозносили наши мудрецы (Санхедрин 19б) похвалу обучающего сына товарища Торе: что он как будто родил его, и удостаивается сидеть в Небесной Академии. И даже когда Святой, благословен Он, выносит указ — тот может отменить его. И сколь превозносили в святом Зоаре награду и хвалу тому, кто приводит грешников к заслуге! И тем более тот, кто учит своих сыновей и сыновей товарища Торе — ведь свет, который в ней, возвращает их к добру.
ולא טוב עשו התלמידי חכמים שאינם רוצים ללמד עם בניהם ועם תלמידים קטנים, מפני שדומה בעיניהם כבטול בית המדרש, שכשלומדים לעצמם, יכולים ללמד ביום אחד כמה דפים גמרא ופוסקים ולכתב רבי תורתם, לא כן עם התלמידים צריך להוציא זמן זמנים להיות חוזר עמהם עד שילמדו כל דבר, וצריך טרחא ועמל ויגיעה רבה. ומי שמעשיו לשם שמים לעשות נחת רוח ליוצרנו, כי זה צריך להיות כל מגמתנו בזמן חיותנו, להוציא החיים בעשית נחת רוח לפניו יתברך שמו, לא יחוש על כל זה, רק יבחר לו את אשר הוא יותר נחת רוח ליוצרנו, ויותר ויותר עושה נחת רוח ליוצרו במה שלומד את בן חברו ואת בנו אפלו אלף בית, הבל שאין בו חטא, ממה שילמד הוא נגעים ואהלות, ואם אין גדיים אין תישים (עי' ירושלמי סנהדרין י, ב) ועת לכל חפץ ולפם צערא אגרא, וראוי לקים בזה, ואהבת לרעך כמוך זה כלל גדול בתורה. שכמו שאם הוא לא היה בר הכי ללמד את בניו, היה רוצה שאחרים יחוסו עליו וילמדו את בניו תורה, כן צריך הוא לחוס על אחרים וללמד את בניהם תורה, ובפרט אם אין להם אב, על היתומים ירחם ועל נפש אביהם, וידמה לו כאלו אביהם אליו יתחנן להצילו מאש להבה, וכאשר ינוח נפש האיש על ידו, אין לך חסד של אמת גדול מזה שעושים עם החיים ועם המתים, ושכרו כפול ומכפל מן השמים:
English translation not yet available
И нехорошо поступают учёные, не желающие учить своих сыновей и маленьких учеников, потому что в их глазах это кажется пренебрежением домом учения: когда учатся для себя, могут за один день пройти несколько листов Талмуда и законодателей и записать многое из Торы своей. Не так с учениками: нужно тратить времена и периоды, повторяя с ними, пока не выучат каждую вещь, и нужен большой труд, усилие и старание. Но тот, чьи дела — ради Небес, чтобы доставлять наслаждение Творцу нашему (ибо это должно быть всем нашим устремлением при жизни — проводить жизнь, доставляя наслаждение Ему, благословенно Имя Его), не будет печалиться обо всём этом. Но выберет то, что является большим наслаждением для Творца. И гораздо больше наслаждения доставляет Творцу тот, кто учит сына товарища и своего сына хотя бы алфавиту — дуновению, в котором нет греха, — чем если бы он сам учил «Негаим» и «Оалот» (сложнейшие трактаты). И если нет козлят — нет козлов (см. Иерушалми, Санхедрин 10:2). И всему есть время, и по мере страдания — награда. И подобает исполнить в этом: «Возлюби ближнего как самого себя — это великое правило в Торе». Ибо как если бы он сам не мог учить своих сыновей — он хотел бы, чтобы другие пожалели его и обучили его сыновей Торе, — так он должен жалеть других и учить их сыновей Торе. И особенно если нет у них отца — пусть пожалеет сирот и душу их отца. И представит себе, как будто отец их умоляет его спасти из пламени огня. И когда упокоится душа того человека его заслугой — нет большей истинной милости, чем эта, творимая с живыми и с мёртвыми. И награда его вдвойне и втройне с Небес.
וכבר אמרו רבותינו זכרונם לברכה, הזהרו בבני עניים שמהם תצא תורה (נדרים כא, א). הזהרו בבני עם הארץ שמהם תצא תורה (סנהדרין צו, א). וחיבים מנהיגי הערים בכל עיר ועיר להשתדל מאד על התלמוד תורה בכל נפשם ובכל מאדם, ויושיבו מלמדי תינוקות על כל למוד ולמוד, ויעמידו פרנסים בני אדם מהגנים שיעמדו על התינוקות בכל שבוע לראות סדר למודם, ועל המלמדים שיעשו מלאכתם מלאכת שמים באמונה, וישתדלו את התינוקות במכות ובדברים טובים ובמנות ומתנות, כדי שיעלו במעלות בסדר הלמוד. וידוע מעלת הבל תינוקות של בית רבן, עד שאמרו (שבת קיט, ב) שהעולם מתקים בהבל תינוקות של בית רבן, והם מבטלין כל גזרות קשות ורעות, ואין מבטלין תינוקות של בית רבן אפלו לבנין בית המקדש (שם), וכהנה מעלות רבות נאמרו בלמוד תינוקות של בית רבן. הנה כי כן, לפי גדל המצות והתועלת הנמשך ממנה, ראוי למנהיגי הערים להתחזק בה בכל נפשם ובכל מאדם להקים דגל התורה, ולא יחושו לכל הטרח וההוצאה לפי רב הטובה שעושים לנפשם ולפי הנחת רוח שעושים ליוצרם:
English translation not yet available
И уже сказали наши мудрецы: «Остерегайтесь детей бедняков, ибо от них выйдет Тора» (Недарим 81а). «Остерегайтесь детей невежд, ибо от них выйдет Тора» (Санхедрин 96а). И руководители городов обязаны в каждом городе весьма стараться о Талмуд-Торе (обучении Торе) всей душой и всем достоянием. Пусть усадят учителей малых детей ��а ка��дую ступень обучения и поставят попечителей — людей достойных, которые будут наблюдать за детьми каждую неделю, следить за порядком обучения и за учителями — чтобы выполняли работу свою, работу небесную, добросовестно. И побуждали бы дете�� ударами и добрыми словами, подарками и дарами, чтобы поднимались по ступеням учёбы. И известно достоинство дыхания детей школы: сказали (Шабат 119б), что мир существует дыханием детей школы, и они отменяют все суровые и зл��е указы. И не отвлекают детей школы даже ради строительства Храма (там же). И подобные многочисленные достоинства были высказаны об обучении детей школы. Вот, коль скоро так — по мере великой запов��ди и пользы, проистекающей от неё, подобает руководителям городов укрепл��ться в ней всей душой и всем достоянием, чтобы поднять знамя Торы. И пусть не жалеют никакого труда и расхода по мере великого блага, которое делают для своих душ, и по мере наслаждения, которое доставляют Творцу.
וזה כלל גדול, שאל יתיאש אדם מן הרחמים כמנהג איזה אנשים שאומרים, זה הבן בודאי לא יצא חכם, ואם אניחנו בתלמוד תורה יהיה קרח מכאן וקרח מכאן, הלוא טוב שאוציאנו למשא ומתן שילמד להביא טרף לביתו, וזה הבל, שכל אשר ישב על התורה בודאי ירויח ולא יפסיד, שאם לא יצא חכם, לפחות יהיה יודע ספר ולא יהיה עם הארץ, וללמד להיות סוחר אין צריך חכמה וזמן, כי במהרה ילמד, והזוזים הם זזים מאליהם, ואפשר שמלאכתו תהיה נעשית על ידי אחרים:
English translation not yet available
И вот великое правило: пусть не отчаивается человек, как принято у некоторых людей, которые говорят: «Этот сын наверняка не станет мудрецом. Если оставлю его в Талмуд-Торе — будет лыс и отсюда и оттуда (ни учёный, ни торговец). Лучше выведу его на торг��влю, чтобы научился приносить пропитание в дом». Это пустое! Ибо всякий, кто будет сидеть над Торой, несомненно выиграет и не проиграет: если не станет мудрецом — хотя бы буд��т знающим книгу и не будет невеждой. А научиться быть торговцем не требует мудрости и времени, ибо быстро научится. И деньги движутся сами собой, и, возможно, работ�� его будет выполняться другими.
ואם איש עני הוא ואינו יכול לזון את בניו, יסבל מעט עמהם וילמד אותם תורה עד שיגדלו, והתורה תעמד להם לזונם ולפרנסם פרנסה טובה, בהתר, בנחת, ברוח, בכבוד, שאם לא יגיעו להיות חכמים גדולים מורי הוראות בישראל, על כל פנים יוכלו להיות חזנים ומלמדי תינוקות ויהיו מצדיקי הרבים ככוכבים, ויהיו עוסקים במלאכת שמים ויהיה חלקם מיושבי בית המדרש ולא יהיה חלקם מיושבי קרנות. ונהי שאי אפשר לעולם בלי סוחרים, ואם יהיו כלם חכמים אז לא לחכמים לחם, שלא נתנה תורה לאוכלי המן, ואין הקדוש ברוך הוא ממטיר עוד לחם מן השמים, אבל כבר אמרו (קדושין פב ב) אי אפשר לעולם בלא בשם ובלא ברסקי, אשרי מי שאמנותו בשם, אוי לו מי שאמונות ברסקי. כך אי אפשר לעולם בלא חכמים ובלא סוחרים ומלמדים וחזנים, אשרי מי שמלאכתו מלאכת שמים, ואשרי מי שחלקו מיושבי בית המדרש. וכל אדם צריך לומר (שם פב, א), מניח אני כל אמניות שבעולם ואיני מלמד את בני אלא תורה. ואם צריך העולם לסוחרים, אפשר לעולם שיתקים על ידי אחרים:
English translation not yet available
А если он человек бедный и не может кормить сыновей — пусть немного потерпи�� с ними и обучает их Торе, пока не вырастут. И Тора будет стоять за них, пита�� и об��спечивая их добрым пропитанием — дозволенным, спокойным, щедрым, с почётом. Ес��и не достигнут того, чтобы стать великими мудрецами, выносящими галахические решения в Израиле, — во всяком случае смогут быть хазанами и учителями малых детей, и буд��т «��правдывающими многих подобно звёздам». И буд��т заняты небесной работой, и их доля — среди сидящих в доме учения, а не среди стоящих на углах. И хотя невозможно миру без торговцев, и если бы все были мудрецами — «не было бы хле��а у мудрых», ибо Тора не была дана вкушающим манну, и Святой, благословен Он, больше не сыплет хлеб с небес. ��днако уже сказали (Кидушин 82б): «Невозможно миру без парфюмера и без кожевника. Счастлив тот, ч��ё ремесло — парфюмерия, горе тому, чьё ремесло — кожевничество». Та�� невозможно миру без мудрецов, без торговцев, без учителей и хазанов. Счастлив тот, чья работа — работа небесная, и счастлив тот, чья доля — среди сидящих в доме учения. И каждый должен сказать (там же 82а): «Оставляю все ремёсла мира и учу сына только Торе». А если нужны миру торговцы — мир может существовать благодаря другим.
והאיש אשר הוא סוחר ועבר זמנו מלהיות מיושבי בית המדרש, את אשר בכחו לעשות יעשה ויהיה בתורת השם חפצו, בכל עת שהוא פנוי ילמד את אשר יודע, או ילך אל חכמים לשמע בלמודים על מנת לשמר ולעשות ולקים, ולא יעבר מלהתפלל עם הצבור שחרית מנחה ערבית ומלקבע עתים בתורה ביום ובלילה וימסר נפשו על בניו שיהיו תלמידי חכמים, ויהיה מחזיק ביד לומדי התורה, כי כחלק היושב על הכלים וכחלק היורד למלחמה, חלק כחלק יאכלו, וגדול המעשה, כמו שמצינו בזבולון שהקדים ליששכר, וכל דבר טוב שיוכל יעשה, ויגור מכל חטא כמפני חרב וכל מעשיו יהיו לשם שמים. אם כה יעשה, גדול הנהנה מיגיעו, אשריו בעולם הזה וטוב לו לעולם הבא:
English translation not yet available
А человек, который торговец и чьё время уже прошло для того, чтобы быть из сидящих в доме учения, �� пусть делает то, что в его силах. И пусть будет в Торе Господней ��елание его: всякое свободное время пусть уч��т то, что знает, или идёт к мудрецам слушать учение, с наме��ением хранить, делать и исполнять. И пусть не упускает возможности моли��ься с общиной — утром, днём и вечером — и устанавливать времена для Торы днём и ночью. И пусть отдаёт ��изнь за то, чтобы сыновья его были учёными мудрецами. И будет поддерживать руку изучающих Тору, ибо как доля сидящего при обозе, так и доля идущего на вой��у — равную дол�� получают. �� «велик содействующ��й», как нашли мы в Зевулуне, который был упомянут прежде Иссахара. И всякое доброе дело, которое сможет, пусть дела��т. И пусть опасается всякого греха как меча. И все дела его пусть будут ради Небес. Если так будет поступать — «вел��к наслаждающийся трудом своим», счастлив он в этом мире и хорошо ему в Мире Грядущем.
ותנינן (אבות ו ב) אוי להם לבריות מעלבונה של תורה. ופרשו המפרשים, שהרי הלומד בתורה חשוב כמי שאומרים לו, מנה זהובים, וכל אשר תמנה, כאשר תוכל תקח לך, שבודאי לא ייעף ולא ייגע מלהיות מונה והולך כל היום וכל הלילה, ואם יתעצל ולא ימנה הרי זה מבזה את הזהובים ומודה שאינם חשובים בעיניו, כן הדבר הזה. ועוד פרשו שעלבון התורה הוא, שהרי כל מי שאינו עוסק בתורה נקרא נזוף (שמות רבה מא ז), וזה, כל כך התורה מאוסה בעיניו עד שמתרצה להיות נזוף, דהינו מנדה ולא לעסק בתורה, אין לך עלבון גדול מזה: ואפלו אם ילמד האדם כל היום וכל הלילה, רק חצי שעה ירצה לפנות עצמו לבטלה, לעסק בשחוק או בדברים בטלים ולהיות מיושבי קרנות, אין פוטר אותו מיום הדין. וכמאמר רבי ישמעאל (מנחות צט, ב) שאמר לבן אחותו ששאל לו לאחר שלמד כל התורה כלה, אם מתר לו ללמד חכמה יונית, ואמר לו, קרא כתיב (יהושע א ח) והגית בו יומם ולילה, צא ובדק שעה שאינה לא מן היום ולא מן הלילה ולמד בה חכמה יונית. כל שכן אנן יתמי דיתמי חסרי מדע כי דלונו מאד, וכתיב (איוב ז יט) לא תרפני עד בלעי רקי, ופרשו רבותינו ז"ל הקדושים, אשר אנו מאמינים אשר הם אמת ודבריהם אמת, שאפלו על זמן מועט כדי בליעת הרק, אדם עתיד לתן דין וחשבון ושואלים ממנו במה הוציאו. אוי לנו מיום הדין ומעמק הדין, ועל זה וכזה לבבות יכאבו, איך התרה הרצועה ואיך נשתכחה תורה ונעשה כהתר אפלו לקצת תלמידי חכמים ורבים מעמי הארץ להיות מאבדים הזמן יקר הערך כמה שעות בשחוק ובדברים בטלים ואסורים, ועל כן עבר קציר כלה קיץ (ירמיהו ח כ), ואנחנו לא נושענו, צדיק הוא ה', שהרי אמרו רבותינו זכרונם לברכה על הפסוק (מיכה א ה) בפשע יעקב כל זאת, שכל הצרות ורעות הבאות לעולם על הכלל ועל הפרט ועכבו"ת משיחא, הכל הוא בעוון בטולה של תורה:
English translation not yet available
И учили (Авот 6:2): «Горе людям от оскорбления Торы!» И толковали комментаторы: ведь изучающий Тору подобен тому, кому сказали: «Считай золотые, и сколько насчитаешь — столько возьмёшь себе». Несомненно, он не устанет и не утомится считать целый день и целую ночь. А если поленится и не будет считать — он пренебрегает золотыми и признаёт, что они неценны в его глазах. Так и это дело. И ещё толковали, что оскорбление Торы в том, что всякий, не занимающийся Торой, зовётся «порицаемым» (Шмот Рабба 41:7). И вот, настолько Тора противна ему, что он согласен быть порицаемым, то есть отлучённым, лишь бы не заниматься Торой — нет большего оскорбления! И даже если будет учиться весь день и всю ночь, но лишь полчаса пожелает уделить пустому — игре или пустым разговорам и стоянию на углах — ничто не освободит его в День Суда. Как сказал рабби Ишмаэль (Менахот 99б) сыну сестры, который спросил его, выучив всю Тору целиком, можно ли ему изучать греческую мудрость. И ответил ему: прочти написанное (Йеошуа 1:8): «И размышляй о ней днём и ночью». Выйди и найди час, который не из дня и не из ночи — и учи в него греческую мудрость. Тем более мы — сироты из сирот, скудные разумом, ибо мы весьма оскудели. И написано (Ийов 7:19): «Не оставишь меня на время проглотить слюну мою». И истолковали наши святые мудрецы, которым мы верим, ибо они — истина и слова их — истина: что даже за столь малое время — чтобы проглотить слюну — человек в будущем даст отчёт, и спрашивают его, на что потратил. Горе нам от Дня Суда и от глубины суда! И из-за этого и подобного болят сердца: как ослабла плеть и как забылась Тора и стало как дозволенное — даже для некоторых учёных, а тем более для множества простых людей — тратить драгоценное время часами на игру, на пустые и запрещённые разговоры. И поэтому «прошла жатва, кончилось лето» (Ирмеяу 8:20), а мы не спасены. Праведен Господь! Ведь сказали наши мудрецы о стихе (Миха 1:5): «За преступление Яакова всё это» — что все беды и несчастья, приходящие в мир, на общество и на индивидуума, и задержка Машиаха — всё из-за греха пренебрежения Торой.
הנה כי כן אליכם אישים אקרא, בני אל חי, חזק ונתחזק בעד אלהינו ונחוס על כבוד קוננו ועל נפשנו רוחנו ונשמתנו, ולא נאבד עצמנו לדעת ונאמין בתורתנו הקדושה ובדברי רבותינו ז"ל הקדושים, ומכאן ולהלאה לא נאבד הזמן יקר הערך לבטלה, רק בשכבנו ובקומנו נשיח בתורה ונשמח ונעלז בדברי תלמוד תורה ומצות ובהם נהגה יומם ולילה, אולי יתעשת האלהי"ם לנו ויצמח פרקנה ויקרב משיחה. ואל יאמר הסוחר, מה חובתי עוד ואעשנה, הנה למדתי כך וכך תהלים, כך וכך זהר הקדוש, מעמדות וכדומה, וכבר נלאיתי, כי מי שהוא תלמיד חכם יוכל לעסק בתורה כל היום, אבל בלמודים אלו אי אפשר להיות עוסק כל היום, גם זה הבל, שהרי אמרו רבותינו זכרונם לברכה (תדא"ז פ"ב): מי שאינו יודע ללמד, אם יהיה חוזר כל היום פסוק (בראשית לו כב) ואחות לוטן תמנע, הרי חשוב לפני המקום כאלו עוסק בנגעים ואהלות, ואין טענה זו פוטרת אותו מן הדין, רק יטרח ויהיה חוזר על למודו אפלו אלף פעמים, ולא ישב בטל לכבוד השם יתברך ולכבוד תורתו. והנה כל השומע זאת וכזאת, דברים שדשו בהם רבים ונעשה להם כהתר, יחשב שהוא דבר בלתי אפשר לקימו, להיות פרוש מן העולם הזה כמלאכי השרת, אך מי יתן והיה שאמצא כתוב באיזה ספר שהשם במשפט לא יבוא על דברים אלו, גם אני החרשתי, אבל צר לי על עצמי ועל אחינו בני ישראל, כי יגרתי מפני האף, והחמה שפוכה אשר על ראש רשעים יחול על כל דהוא דבר פשע ביום הדין הגדול אים ונורא, מי יכילנו, על כן מרב צערי דברתי עד כה לעצמי, והשומע ישמע ועליו תבוא ברכת טוב, וכל ההתחלות קשות ולפם צערא אגרא:
English translation not yet available
Вот, коль скоро так — к вам, мужи, взываю! Сыны Бога живого — укрепимся и будем сильны за Бога нашего! Пожалеем честь Создателя нашего, и нашу душу, наш дух и нашу высшую душу. И не будем губить себя сознательно. И будем верить в святую Тору нашу и в слова наших святых мудрецов. И отныне и впредь не будем тратить драгоценное время впустую, но ложась и вставая будем говорить о Торе, и будем радоваться и ликовать в словах Талмуд-Торы и заповедях, и в них будем размышлять днём и ночью. Быть может, Бог сжалится над нами и прорастёт избавление наше и приблизится Машиах наш. И пусть не скажет торговец: «В чём ещё моя обязанность, и что мне делать? Ведь я уже прочитал столько-то Теилим, столько-то Зоара, маамадот и прочее, и уже устал. Ведь учёный может заниматься Торой весь день, но в этих учениях невозможно быть занятым весь день». И это тоже суета! Ведь сказали наши мудрецы (Тана де-бей Элияу Зута 2): «Тот, кто не умеет учиться, — если будет повторять весь день стих (Берешит 36:22): И сестра Лотана — Тимна — он ценен пред Всевышним, как будто занимается Негаим и Оалот». И эта отговорка не освобождает от суда. Пусть трудится и повторяет своё учение хоть тысячу раз. И пусть не сидит без дела — ради чести Господа и чести Торы Его. И вот, всякий слышащий это и подобное — вещи, которые многие попирают и которые стали для них как дозволенное, — подумает, что это невозможно исполнить: отрешиться от этого мира подобно ангелам-служителям. Но о, если бы я нашёл написанным в какой-нибудь книге, что Го��подь не придёт на суд за эти вещи, — и я бы умолк. Но мне больно за себя и за братьев наших, сынов Израиля, ибо я устрашился гнева и ярости, излитых на головы нечестивых, за всё, что будет на великом и грозном Дне Суда — кто выдержит? Поэтому от великого страдания говорил я до сих пор — для самого себя. А слушающий да услышит, и придёт на него благословение добра. И все начала трудны, и по мере страдания — награда.
ומה טוב חלקם של נשים שהן מנקות מעוון זה של בטול תורה, אבל גם הן יקחו חלקן אם יהיו גרמא בנזיקין לבטל בעליהן ובניהן מתלמוד תורה, אוי להן, אהה עליהן. ועליהן המצוה הזאת לאקרויי גבריהו ובניהו (ברכות יז, א), ובפרט אשת התלמיד חכם צריכה שתדד שנתה ותקום בעוד לילה ותעורר את בעלה ותכין לו האש והקאוו"י ותעמד עליו ותשמשנו. וכל אשה גם כן צריכה להשתדל על בעלה שיעסק בתורה בלילות החרף ובשבתות ובמועדים ובכל עת שהוא פנוי. וגם על בניה תשתדל מאד שיעסקו בתורה, ותדחק את עצמה מאד על צרכי הבית כדי שיעסקו בניה ובעלה בתורה בישוב הדעת, יפה שעה אחת יותר, וכל אשר בכחה לעשות כדי שילמדו בעלה ובניה תעשה. עושה אלה, מאנשים באה"ל תברך, כמאמר רבותינו זכרונם לברכה (שם) גדולה הבטחה שהבטיחן הקדוש ברוך הוא לנשים, יותר מן האנשים, יתנו לה מפרי ידיה ויהללוה בשערים מעשיה (משלי לא לא):
English translation not yet available
И как хороша доля женщин, свободных от этого греха пренебрежения Торой! Однако и они пол��чат свою долю [наказания], есл�� станут причиной того, что мужья и сыновья их отвлекутся от изучения Торы — горе им, увы им! И на них заповедь — содействовать учению мужей и сыновей (Брахот 17а). И особенно жена учёного мудреца должна отгонять сон свой, и вставать, когда ещё ночь, и будить мужа, и готовить ему огонь и кофе, и стоять подле него и прислуживать ему. И каждая женщина тоже должна стараться, чтобы муж её занимался Торой — зимними ночами, по субботам и праздникам и во всякое свободное время. И о сыновьях своих пусть весьма стараетс��, чтобы они занимались Торой. И пусть весьма стесняет себя в домашних нуждах, чтобы сыновья и муж занимались Торой со спокойным р��зумом — хотя бы на один час больше. И всё, что в её силах, чтобы училис�� муж и сыновья, — пусть делает. Совершающая это — «из мужей в шатрах будет благословенна», как сказали наши мудрецы (там же): «Велико обещание, данное Святым, благословен Он, женщинам, более чем мужчинам». «Дайте ей ��т плода рук её, и да восхвалят её в воротах дела её» (Мишлей 31:31).
וכל העוסק בתורה הרי זה מתעלה, כי תלמוד גדול שמביא לידי מעשה (קדושין מ ב), ולא המדרש הוא העקר אלא המעשה. ראשית חכמה יראת ה' שכל טוב לכל עושיהם (אבות א יז) (תהלים קיא י). לכן יבחר אדם ללמד או לשמע בלמודים, דינים הנצרכים, וישמר מאד לעשות ולקים על פי התורה ועל פי דברי רבותינו זכרונם לברכה הקדושים, לא יסור ימין ושמאל, כי זה כל האדם, ובזה יזכה ויחיה ויירש טובה וברכה בעולם הזה ובעולם הבא, ובאמת אמרו (פאה א א) תלמוד תורה כנגד כלם:
English translation not yet available
И вс��кий занимающийся Торой — возвышается, ибо «велико учение, приводящее к действию» (Кидушин 40б). И «не толкование главное, а действие». «Начало мудрости — страх Господень, разум добрый у всех исполняющих их» (Авот 1:17, Теилим 111:10). Поэтому пусть изберёт человек учить или слушать нужные законы, и весьма остерегается исполнять и соблюдать по Торе и по словам наших святых мудрецов, не отклоняясь ни вправо, ни влево. Ибо в этом — весь человек. И этим удостоится и будет жив, и унаследует добро и благословение в этом мире и в Мире Грядущем. И воистину сказали (Пеа 1:1): «Изучение Торы равноценно всем им».