"כבוד חכמים ינחלו" (משלי ג, לה). רצה לומר הכבוד ראוי אל החכמים העוסקים בתורה. ובמדרש (ילקו"ש ח"ב תתרעד) "ויהי יעבץ נכבד מאחיו" (דהי"א ד, ט), אמר ריש לקיש, קרא מראש דברי הימים אדם אנוש עד יעבץ, ואי אתה מוצא כבוד. וכשאתה מגיע עד יעבץ כתיב "ויהי יעבץ נכבד מאחיו", לפי שעסק בתורה, הוי "כבוד חכמים ינחלו וכסילים מרים קלון". וכבר בארנו זה אצל (אבות פ"ד מ"ו) "המכבד את התורה" במסכת אבות. וכל זה כי הכבוד מתיחס אל אשר הוא רחוק מן החמרי, כי החומר הוא בעל גנות וחרפה, כי מצד החומר נמצא הזנות ושאר גנות, ואילו השכל הנבדל מן החומר הוא הכבוד. ולפיכך ראוי לנהוג כבוד בחכמים עד שאמרה תורה (ויקרא יט, לב) "מפני שיבה תקום והדרת פני זקן", וחיבר בעל שיבה גם כן עם זקן. מפני שהשיבה מפני זקנתו מסולק מן הגשמי החמרי לעת זקנתו, עד שהוא קרוב להיות נבדל מן הגשמי. ולפיכך ראוי אל הכבוד גם כן, שכל אשר מסולק מן החמרי הוא ראוי אל הכבוד. ומפני כך נקרא יניק וחכים גם כן בשם "זקן" (קידושין לב:), ואין זקן אלא שקנה חכמה (שם). וכל זה מפני שבעל החכמה מסולק מן הגשמי, וכן הזקן בימים, ושניהם ראוים אל הכבוד.
English translation not yet available
«Квод хахамим йинхалу» (Мишлей 3:35) — то есть почет подобает мудрецам, занимающимся Торой. А в Мидраш (Йалкут Шимони, ч.2, 604): «Вайhи Явец нихбад ме-эхав» (Диврей hа-Ямим I 4:9): сказал Реш Лакиш: прочитай от начала Диврей hа-Ямим — Адам, Энош, до Явца — и не находишь почета. А когда доходишь до Явца, написано: «Вайhи Явец нихбад ме-эхав», — потому что занимался Торой; вот: «Квод хахамим йинхалу, ве-кисилим мерим калон» — «почет мудрецы наследуют, а глупцы поднимают позор». И мы уже объяснили это по поводу (Авот 4:6) «ха-мехабед эт hа-Тора» в трактате Авот. И все это потому, что почет соотносится с тем, кто далек от материального; ведь материя — обладатель низости и стыда, ибо со стороны материи существует распутство и прочие пороки, а разум, отделенный от материи, — это почет. Поэтому подобает вести почет к мудрецам, до того что Тора сказала (Ваикра 19:32): «мипней сейва такум ве-hадарта пней закен» — «перед сединою вставай и почитай лицо старца», — и связала седину также со старцем. Потому что седой, по причине своей старости, удален от материального, в пору старости, до того что он близок быть отделенным от материального. Поэтому и он достоин почета: всякий, кто удален от материального, достоин почета. И потому юноша и мудрец тоже называется «закен» (Кидушин 32:), и нет «закен», кроме как «ше-канá хохма» — «кто приобрел мудрость» (там же). И все это потому, что обладатель мудрости удален от материального; и так же старец днями — и оба достойны почета.
ובפרק בתרא דמכות (כב:), אמר רבא, כמה טפשאי שאר אנשי, דמקמי ספר תורה קיימי*, ולא קיימי קמי גברא רבא, שהרי התורה אמרה (דברים כה, ג) "ארבעים יכנו", ואתו רבנן ובצרי חדא, עד כאן. בא להודיע על מעלת החכם, שלא יאמר האדם כי בעל התורה הוא כמו שאר אדם, ואין שם "תורה" נקרא עליו, רק אדם שיודע תורה. ודבר זה אינו, רק כי התלמיד חכם כמו עצם התורה, ויש לו דמיון גמור אל התורה. ובודאי דבר זה הוא הטעם שאמרה התורה (דברים יז, יא) "לא תסור ימין ושמאל מכל אשר יורוך", כי החכמים הם עצם התורה גם כן. וכמו שגזר השם יתברך ונתן התורה לישראל, כך נתן החכמים, והם גם כן עצם התורה, כי לא דבר רק הוא דבריהם. ואין כאן מקום להאריך, והארכנו במקום אחר. ובפרק חלק (סנהדרין צט:), המבזה תלמיד חכם הוי מגלה פנים בתורה, כי התלמיד חכם הוא עצם התורה.
English translation not yet available
А в последней главе трактата Макот (22:), сказал Рава: насколько глупы остальные люди: перед Сефер Тора стоят, а перед великим человеком не стоят; ведь Тора сказала (Дварим 25:3): «арбаим якену» — «сорок ударов нанесут ему», — а пришли равваны и убавили один. До этого. Он пришел сообщить о достоинстве мудреца, чтобы человек не сказал: обладатель Торы — как прочие люди, и не называется на нем «Тора», а только человек, который знает Тору. И это не так: талмид хахам — как сама сущность Торы, и есть у него полное подобие Торе. И несомненно, это причина того, что Тора сказала (Дварим 17:11): «ло тасур ямин усмоль ми-коль ашер йоруха» — «не уклоняйся ни вправо ни влево от всего, чему они научат тебя», — ибо мудрецы — тоже сущность Торы. И как Всевышний постановил и дал Тору Израилю, так дал и мудрецов; и они тоже сущность Торы, ибо их слова — не пустое. И нет здесь места удлинять, а мы удлиняли в другом месте. А в главе «Хелек» (Санхедрин 99:): презирающий талмид хахам — это «мегале паним ба-Тора» (обнажающий лицо/дерзящий по отношению к Торе), ибо талмид хахам — сущность Торы.
ומביא ראיה כי החכמים הם עצם התורה, שאם לא כן, לא היה בידם כח למעט מן ארבעים מכות, אפילו יש בידם דרש, מכל מקום אם לא היו החכמים עצם התורה, אין ראוי לפחות דבר מן התורה על ידי החכמים שדרשו או קבלו כך, כי הם פוחתים מן התורה, כי בתורה כתיב בפירוש "ארבעים יכנו". אלא שגם החכמים עצם התורה, והתורה יש בה כח לפרש התורה. ולכך אמר "כמה טפשאי דקיימי* מקמי ספר תורה, ולא קיימי מקמי גברא רבא", כי גם הם עצם התורה. ולכך יש כח בתלמיד חכם למעט על פי דרשות שלהם וחכמתם אחד מן המספר.
English translation not yet available
И приводит доказательство, что мудрецы — сущность Торы: ведь если бы не так, не было бы в их руках силы уменьшить из сорока ударов; даже если у них есть драш, все же, если бы мудрецы не были сущностью Торы, не подобает уменьшать что-либо из Торы через мудрецов, которые истолковали или приняли так — ведь они уменьшают из Торы, ибо в Торе прямо написано «арбаим якену» — «сорок ударов нанесут ему». Но также и мудрецы — сущность Торы, и в Торе есть сила разъяснять Тору. Поэтому сказал: «насколько глупы те, кто стоят перед Сефер Тора и не стоят перед великим человеком», ибо и они — сущность Торы. Поэтому есть сила у талмид хахам уменьшить, по их драшот и их мудрости, один из числа.
וכבר התבאר לפני זה כי יש לקרב התלמיד חכם הן בגופו הן בנפשו הן במאודו, כמו שמבואר למעלה. ובפרק קמא דברכות (י:), אמר אביי ואיתימא רבי יצחק, הרוצה ליהנות, יהנה כאלישע. ושאינו רוצה ליהנות, אל יהנה כשמואל הרמתי, שנאמר (ש"א ז, יז) "ותשובתו הרמתה כי שם ביתו", ואמר רבי יוחנן, שכל מקום שהלך, שם ביתו עמו. "ותאמר הנה נא ידעתי כי איש אלקים קדוש הוא" (מ"ב ד, ט), אמר רבי יוסי בר חנינא, מכאן שהאשה מכרת באורחים יותר מן האיש. "קדוש הוא", מנא ידעה, רב ושמואל; חד אמר שלא ראתה זבוב עובר על שלחנו. וחד אמר, סדין של פשתן הציעה על מטתו, ולא ראתה* קרי עליו. "קדוש הוא", אמר רבי יוסי בר חנינא, הוא קדוש ומשרתו אינו קדוש, שנאמר (שם פסוק כז) "ויגש גחזי להדפה", להוד יפיה. "עובר עלינו תמיד" (שם פסוק ט), אמר רבי יסי בר חנינא משום רבי אליעזר בן יעקב, כל המארח תלמיד חכם בתוך ביתו ומהנהו מנכסיו, מעלה עליו הכתוב כאילו מקריב תמידים, שנאמר "עובר עלינו תמיד". "נעשה נא עלית קיר קטנה" (שם פסוק י), רב ושמואל; חד אמר עלייה פרועה* היתה, וקירוה. וחד אמר, אכסדרא גדולה היתה, וחלקוה לשנים.
English translation not yet available
И уже было разъяснено выше, что следует приближать талмид хахама — и его телом, и его душой, и его имуществом, как объяснено выше. А в первой главе трактата Брахот (10а) сказано: сказал Абайе, а некоторые говорят — רבי יצחק (Раби Ицхак): кто хочет получать выгоду, пусть получает выгоду как Элиша. А кто не хочет получать выгоду — пусть не получает выгоду как Шмуэль а-Рамати, как сказано (I Шмуэль 7:17): «и возвращение его — в а-Рама, ибо там дом его». И сказал רבי יוחנן (Раби Йоханан): везде, куда он ходил, дом его был с ним.
«И сказала: вот, прошу, я знаю, что он человек Божий, святой» (II Мелахим 4:9). Сказал רבי יוסי בר חנינא (Раби Йоси бар Ханина): отсюда, что женщина распознаёт гостей больше, чем мужчина. «Святой он» — откуда знала? Рав и Шмуэль: один сказал — что она не видела муху, пролетающую над его столом. А другой сказал — она постелила льняную простыню на его постель и не видела на ней* кери. «Святой он» — сказал רבי יוסי בר חנינא: он свят, а служитель его не свят, как сказано (там, стих 27): «и подошёл Гехази, чтобы оттолкнуть её» — чтобы הוד יפיה (ход йофья — «величие её красоты»).
«Проходит у нас постоянно» (там, стих 9). Сказал רבי יסי בר חנינא (Раби Йоси бар Ханина) от имени רבי אליעזר בן יעקב (Раби Элиэзер бен Яаков): всякий, кто принимает талмид хахама в своём доме и доставляет ему удовольствие из своего имущества, Писание засчитывает ему, как будто он приносит постоянные жертвы (тмидим), как сказано: «проходит у нас постоянно».
«Сделаем же, прошу, небольшую верхнюю комнату у стены» (там, стих 10). Рав и Шмуэль: один сказал — была* непокрытая верхняя комната, и её покрыли. А другой сказал — была большая аксадра (крытая галерея/портик), и разделили её на две части.
פירוש, האשה מכרת באורחים, לפי שעליה מוטל צרכי הבית, ומדקדקת אחר האורחים שבאים אל הבית, והאשה תקרא "בית", ולכך נותנת דעתה על האורחים שבאים לתוך הבית. ולמאן דאמר שלא עבר זבוב, פירוש שהקדושה היא נבדלת מן פחיתות הצורה, כי הזבוב שהוא בעל חי מאוס, יש לו פחיתות הצורה. ולמאן דאמר שלא ראתה* קרי, הקרי הוא פחיתות הגוף החמרי. ומחלוקת שלהם מאיזה מהם הקדושה יותר רחוק; למאן דאמר זבוב, הקדושה יותר רחוק מן פחיתות הצורה, ולכך לא ראתה זבוב על שלחנו. ולמאן דאמר שלא ראתה קרי על מטתו, הקדושה יותר רחוק מן פחיתות החמרי, כי הקרי הוא פחיתות חמרי. ויש לך להבין מחלוקת שלהם, שלא נמצא קרי שהוא מצד מיוחד, או שלא נמצא זבוב שהוא גם כן מצד מיוחד, וגם התבאר זה במקום אחר.
English translation not yet available
Пояснение: женщина распознаёт гостей, потому что на ней лежат нужды дома, и она внимательно следит за гостями, которые приходят в дом; и женщина называется «дом», и потому она обращает внимание на гостей, входящих в дом.
А по мнению того, кто сказал, что не пролетела муха: пояснение — что кдуша (святость) отделена от низости формы, ибо муха, которая является отвратительным живым существом, имеет низость формы.
А по мнению того, кто сказал, что она не видела* кери: кери — это низость материального тела.
И их спор — от чего кдуша дальше: по мнению того, кто сказал «муха», кдуша дальше от низости формы, и потому она не видела муху над его столом. А по мнению того, кто сказал, что она не видела кери на его постели — кдуша дальше от низости материальности, ибо кери — низость материальная.
И тебе следует понять их спор: что не было найдено кери, которое бывает от особой причины, или что не была найдена муха, которая также бывает от особой причины; и это тоже было объяснено в другом месте.
ומאן דאמר עלייה עשתה, סובר כי הקדוש הוא עליון במעלה, ולפיכך איש קדוש ראוי שיהיה למעלה, ואשר אינו קדוש הוא למטה. ולמאן דאמר "אכסדרא היתה וחלקוה", סבר שהקדוש מחולק ונבדל מדבר שהוא אינו* קדוש. ולדעת שניהם מורה על שהאיש הקדוש הוא נבדל מן אחר, רק כי האחד סבר "עלייה היתה וקירוה", כי ראוי שיהיה הקדוש למעלה במדרגה נבדלת מן אחר. ולמאן דאמר "אכסדרא היתה וחלקוה", כי בזה נראה יותר שהקדוש נבדל, כאשר הוא מחולק ממנו, אבל על עלייה אין זה מורה הבדל, רק בנין למעלה מבנין. אבל כאשר היתה אכסדרא וחלקוה, מורה דבר זה חלוק והבדל בין איש לאיש, כמו שאמר "אכסדרא היתה וחלקוה". אבל הבנין שהוא למעלה מבנין, אין זה חלוק, רק שנבנה עליו בנין למעלה מבנין. כך הוא פירוש מחלוקת שלהם.
English translation not yet available
А тот, кто сказал, что она сделала верхнюю комнату, считает, что святой — выше по ступени, и потому святому человеку подобает быть наверху, а тот, кто не свят — внизу. А по мнению того, кто сказал: «это была аксадра и её разделили», он считает, что святой разделён и отделён от того, что не* свято.
И по мнению обоих это указывает на то, что святой человек отделён от другого; только один считал: «это была верхняя комната и её покрыли», ибо подобает святому быть наверху — на ступени, отделённой от другого. А по мнению того, кто сказал: «это была аксадра и её разделили», — ибо так больше видно, что святой отделён, когда он разделён от него. Но верхняя комната не показывает отделения, а лишь строительство — одно строение над другим.
Но когда была аксадра и её разделили, это показывает разделение и отделение между человеком и человеком, как сказано: «это была аксадра и её разделили». А строение, которое находится над строением, — это не разделение, а лишь то, что построили над ним строение, одно над другим. Таково объяснение их спора.
ויש לפרש גם כן כי מחלוקת רב ושמואל איזה דבר יותר ראוי* שיהיה נוהג עם התלמיד חכם; אם היראה שהוא ירא מפניו, וכמו שאמרנו למעלה (ר"פ ט) "את ה' אלקיך תירא" (דברים ו, יג), לרבות תלמידי חכמים (ב"ק מא:). או האהבה, דכתיב גם כן (דברים יא, כב) "לאהבה את ה' אלקיך ולדבקה בו", וכמו שהתבאר למעלה (ס"פ ט), שדבר זה מורה על הדביקות שיהיה לו אל התלמיד חכם. ולכך אמר "עלייה היה וקירוה", כלומר שנתן איש הקדוש למעלה והוא למטה, וזה מורה על היראה, שכך מורה היראה שהוא תחתיו, והתלמיד חכם למעלה, ומשפיל עצמו לפניו. ולמאן דאמר "אכסדרה גדולה היתה וחלקוה", ועתה היו שני הבתים מחוברים דביקים יחד, וזה מורה שיהיה אוהב תלמיד חכם ויהיה דבק בו, וכדכתיב (דברים יא, כב) "לאהבה את ה' אלקיך ולדבקה בו", 'וכי אפשר להדבק בשכינה כו" (כתובות קיא:), כמו שנתבאר למעלה. והבן דבר זה, כי פירשנו עוד במקומו.
English translation not yet available
И можно также объяснить, что спор Рава и Шмуэля — какое поведение более подобает* по отношению к талмид хахаму: трепет, когда боятся перед ним, как мы сказали выше (начало гл. 9): «Г-спода, Б-га твоего, бойся» (Дварим 6:13) — включить в это талмидей хахамим (Бава Кама 41а). Или любовь, ибо также написано (Дварим 11:22): «любить Г-спода, Б-га твоего, и прилепиться к Нему», и как было разъяснено выше (конец гл. 9), что это указывает на прилепление, которое будет у него к талмид хахаму.
И потому сказано: «была верхняя комната и её покрыли», то есть — поместил святого человека наверху, а сам — внизу; и это указывает на трепет, ибо так трепет показывает, что он под ним, а талмид хахам — наверху, и он унижает себя перед ним.
А по мнению того, кто сказал: «была большая аксадра и её разделили», — теперь два дома были соединены, прилеплены вместе, и это указывает, что следует любить талмид хахама и прилепляться к нему, как написано (Дварим 11:22): «любить Г-спода, Б-га твоего, и прилепиться к Нему»; «и разве возможно прилепиться к Шхина и т. д.» (Ктубот 111а), как было разъяснено выше. И пойми это, ибо мы ещё объяснили это в своём месте.
ואמר עוד שם (ברכות י:), שכל המארח* תלמיד חכם בביתו ומאכילהו ומשקהו, כאילו הקריב תמידים. דע כי גם דבר זה חכמה עמוקה, וזה כי קרבן תמיד הוא כבוד השם יתברך ביותר, מפני שהוא תמיד, ואינו בזמן מיוחד כאשר הם שאר הקרבנות. ולכך המכבד את התלמיד חכם כאשר הוא מכניס אותו בביתו, ומהנהו ומכבדו בשביל התורה, שאין דבר שיש לו מעלה תמידית כמו התורה, שרק התורה יש לה מעלה זאת שהיא תמידית, לפי שכתוב (יהושע א, ח) "והגית בו יומם ולילה". והנה המכבד תלמיד חכם שיש לו מעלה התמידית, היא התורה, כאילו הקריב תמידים, שבזה מכבד השם יתברך תמיד, וזה נכון ואמת.
English translation not yet available
И ещё сказано там (Брахот 10а): всякий, кто принимает* талмид хахама в своём доме, кормит его и поит его, — как будто принёс тмидим (постоянные жертвы). Знай, что и это — глубокая мудрость: ибо корбан тамид — это величайшая честь Имени, благословен Он, потому что он постоянен, а не в особое время, как остальные жертвы.
И потому тот, кто почитает талмид хахама, когда вводит его в дом, и доставляет ему удовольствие и оказывает ему почёт ради Торы, — ведь нет ничего, имеющего постоянное превосходство, как Тора: только у Торы есть это превосходство, что оно постоянно, поскольку написано (Йеошуа 1:8): «и размышляй о нём днём и ночью». И вот, почитающий талмид хахама, у которого есть постоянное превосходство — Тора, — как будто принёс тмидим, ибо этим он постоянно почитает Имя, благословен Он. И это верно и истинно.
ויש לך להבין עוד דבר זה שאמר "המכבד את התלמיד חכם ומהנהו כאילו הקריב תמידים". כי התלמיד חכם, במה שהוא שכל נבדל, נקרא 'תמיד', לפי שהשכל הנבדל אינו תחת הזמן, כי אין הזמן רק לדברים הגשמים שהם תחת הזמן, אבל דברים הנבדלים לא נתנו תחת הזמן, ודבר זה ידוע. לכך המארח תלמיד חכם בביתו ומהנהו, ועושה לשם שמים, כאילו הקריב תמידים.
English translation not yet available
И тебе следует понять ещё это, сказанное: «кто почитает талмид хахама и доставляет ему удовольствие — как будто принёс тмидим». Ибо талмид хахам, поскольку он — отделённый разум, называется «тамид» (постоянный), потому что отделённый разум не под властью времени: ведь время — только для вещей телесных, которые под властью времени, а отделённые вещи не даны под власть времени; и это известно. Поэтому тот, кто принимает талмид хахама в своём доме и доставляет ему удовольствие, и делает это во имя Небес, — как будто принёс тмидим.
ולא זה בלבד, כי כך אמרו בפרק בתרא דכתובות (קה:), "ויבא אל האיש האלקים בכורים" (מ"ב ד, מב), וכי אלישע אוכל בכורים היה, אלא ללמדך כל המביא דורון לתלמיד חכם כאילו מקריב בכורים. וכן אמרו במסכת יומא בפרק בא לו (עא.), הרוצה שינסך יינו* על גבי המזבח, יתן לתוך גרונו של תלמיד חכם. וכל אלו דברים, כי כאשר הוא מכבד התלמיד חכם בדבר שהוא דרך כבוד, כמו דורון, על זה אמרו "כאילו הקריב קרבן", וכמו שיתבאר בסמוך. כי כאשר אחד נמשך אל הדבר שהוא הטפל אצל העיקר, נחשב כאילו הוא נמשך אחר העיקר עצמו. ולכך כאשר הוא מכבד את התלמיד חכם בדבר, ומתקרב אליו, כמו זה לתת לו דורון דרך כבוד, נחשב כאילו הביא קרבן אל השם יתברך, שתלמיד חכם נמשך אל השם יתברך וטפל אצל השם יתברך, כמו שיתבאר.
English translation not yet available
И не только это, но так сказали в последней главе Ктубот (105а): «и пришёл к человеку Божьему с первинками» (II Мелахим 4:42). Разве Элиша ел первинки? Но это чтобы научить тебя: всякий, кто приносит дар талмид хахаму, — как будто приносит первинки.
И также сказали в трактате Йома, в главе «Ба ло» (71а): кто хочет, чтобы его вино было возлияно* на жертвенник, пусть даст его в горло талмид хахама.
И всё это: когда он почитает талмид хахама чем-то, что является путём почёта, как дар, — об этом сказали: «как будто принёс жертву», как разъяснится далее. Ибо когда человек тянется к тому, что является второстепенным по отношению к главному, считается, будто он тянется за самим главным. Поэтому, когда он почитает талмид хахама чем-то и приближается к нему, как например — дать ему дар путём почёта, считается, будто он принёс жертву Г-споду, благословен Он; ибо талмид хахам тянется к Г-споду, благословен Он, и является второстепенным по отношению к Г-споду, благословен Он, как разъяснится.
ובפרק הרואה (ברכות סג:), תנו רבנן, כשנכנסו רבותינו לכרם ביבנה, היה שם רבי יהודה ורבי יוסי ורבי נחמיה ורבי אליעזר בנו של רבי יוסי הגלילי, פתחו כולם בכבוד התורה ודרשו; "ומשה יקח את האוהל ונטה לו מחוץ למחנה" (שמות לג, ז), והלא דברים קל וחומר; ומה ארון ה' שלא היה רחוק אלא שנים עשר מיל, אמרה תורה (שם) "והיה כל מבקש ה' יצא אל אוהל מועד", תלמידי חכמים שהולכים מעיר לעיר וממדינה למדינה ללמוד תורה, על אחת כמה וכמה. פתח רבי נחמיה בכבוד אכסניא ודרש, מאי דכתיב (ש"א טו, ו) "ויאמר שאול אל הקיני לכו סורו רדו מתוך עמלקי פן אוסיפך עמו ואתה עשית חסד עם כל בני ישראל", והלא דברים קל וחומר; ומה יתרו שלא קרב את משה אלא לכבוד עצמו, כך, המארח תלמיד חכם בתוך ביתו, ומאכילהו ומשקהו ומהנהו מנכסיו, על אחת כמה וכמה. פתח רבי יוסי בכבוד אכסניא ודרש, "לא תתעב אדומי כי אחיך הוא לא תתעב מצרי כי גר היית בארצו" (דברים כג, ח), והלא דברים קל וחומר; מה מצריים שלא קרבו את ישראל אלא לצורך עצמן, שנאמר (בראשית מז, ו) "ואם ידעת ויש בהם אנשי חיל ושמתם שרי מקנה על אשר לי", כך, המארח תלמיד חכם בתוך ביתו, ומאכילהו ומשקהו ומהנהו מנכסיו, על אחת כמה וכמה. פתח רבי אליעזר בנו של רבי יוסי הגלילי בכבוד אכסניא ודרש, "ויברך ה' את בית עובד האדום הגתי בעבור ארון האלקים" (ש"ב ו, יב), והלא דברים קל וחומר; ומה ארון שלא אכל ושתה, אלא כבד ורבץ לפניו, כך, המארח תלמיד חכם בתוך ביתו, ומאכילהו ומשקהו ומהנהו מנכסיו, על אחת כמה וכמה. מאי היא ברכה שברכו, אמר רב יהודא בר זבידא, זו חמות ושמונה כלותיה, שילדו ששה בכרס אחת, שנאמר (דהי"א כו, ה) "ופעולתי השמיני", וכתיב (שם פסוק ח) "כל אלה לעובד אדום ובניהם ואחיהם אנשי* חיל וגו'".
English translation not yet available
А в главе «А-роэ» (Брахот 63б) учили мудрецы: когда вошли наши учителя в «виноградник в Явне», были там רבי יהודה (Раби Йеуда), רבי יוסי (Раби Йоси), רבי נחמיה (Раби Нехемья) и רבי אליעזר (Раби Элиэзер), сын רבי יוסי הגלילי (Раби Йоси а-Глили). Все начали с почёта Торы и толковали.
«А Моше возьмёт шатёр и поставит его вне стана» (Шмот 33:7). И вот — рассуждение קל וחומר (каль ва-хомер): и что Ковчег Г-спода, который не был далеко, лишь двенадцать миль, сказала Тора (там): «и будет: всякий, ищущий Г-спода, выйдет к шатру собрания»; талмидей хахамим, которые идут из города в город и из страны в страну, чтобы учить Тору, — тем более.
Открыл רבי נחמיה с почёта гостеприимства (ахсания) и толковал: что значит написанное (I Шмуэль 15:6): «И сказал Шауль к кенийцу: идите, отступите, сойдите из среды амалекийца, чтобы я не погубил тебя с ним; ведь ты сделал хесед со всеми сынами Израиля». И вот — рассуждение каль ва-хомер: и что Итро, который приблизил Моше лишь ради собственной чести, — тем более тот, кто принимает талмид хахама в своём доме, и кормит его, и поит его, и доставляет ему удовольствие из своего имущества.
Открыл רבי יוסי с почёта ахсании и толковал: «Не гнушайся эдомитянином, ибо он брат твой; не гнушайся египтянином, ибо пришельцем ты был в его стране» (Дварим 23:8). И вот — рассуждение каль ва-хомер: что египтяне, которые приблизили Израиль лишь ради собственной нужды, как сказано (Берешит 47:6): «и если знаешь, что есть среди них люди доблести, поставь их начальниками над скотом, который у меня», — тем более тот, кто принимает талмид хахама в своём доме, и кормит его, и поит его, и доставляет ему удовольствие из своего имущества.
Открыл רבי אליעזר, сын רבי יוסי הגלילי, с почёта ахсании и толковал: «И благословил Г-сподь дом Овед-Эдома а-Гити ради Ковчега Б-га» (II Шмуэль 6:12). И вот — рассуждение каль ва-хомер: и что Ковчег не ел и не пил, а лишь был почитаем, и находился перед ним, — тем более тот, кто принимает талмид хахама в своём доме, и кормит его, и поит его, и доставляет ему удовольствие из своего имущества.
Что это за благословение, которым Он благословил? Сказал Рав Йеуда бар Звида: это — его тёща и восемь невесток, которые родили по шесть в одной утробе, как сказано (I Диврей а-Ямим 26:5): «и Пеулатий — восьмой», и написано (там, стих 8): «все אלה — у Овед-Эдома, и сыновья их, и братья их, люди* доблести и т. д.».
הנה החכמים האלו באו לבאר כמה גדול השכר של המכבד את החכמים. ופתח רבי יהודה בכבוד החכמים שהולכים ללמוד תורה, שאין נחשב כאשר הולכים ללמוד תורה שלא הלכו רק אל רבם ללמוד, אבל נחשב דבר זה שהם מבקשים את ה', כמו שנאמר בארון (שמות לג, ז) "והיה כל מבקש את ה'", קרא המבקש את הארון שהוא "מבקש ה'". המשל, כאשר האדם רוצה ללכת אל ביתו שהוא סמוך אל עיר אחת, אמר שהולך אל העיר, אף שהבית אינו בעיר רק בסמוך לעיר. ודבר זה מפני כי הבית הוא נמשך ונטפל אחר העיר, לכך נאמר על זה שהוא הולך אל העיר, אף שהבית הוא חוץ לעיר. והארון הוא נמשך אחר השם יתברך, וטפל אצלו, ולכך היה נקרא המבקש את הארון שהוא הולך אל השם יתברך, כאשר היה נמשך אחר דבר שהוא נמשך אחר השם יתברך. ומכל שכן תלמידי חכמים, שהם הולכים מעיר לעיר ללמוד תורה, והתורה נמשכת אחר השכינה, לכך כאשר הולך מעיר לעיר ללמוד תורה נאמר שהוא מבקש את ה', שהוא העיקר שאחריו נמשך התורה, ודבר זה מבואר מאוד.
English translation not yet available
Вот эти мудрецы пришли объяснить, насколько велика награда того, кто почитает мудрецов. И начал רבי יהודה с почёта мудрецов, которые идут учить Тору: ведь не считается, что, когда они идут учить Тору, они пошли лишь к своему раву учиться, — но считается, что этим они ищут Г-спода, как сказано о Ковчеге (Шмот 33:7): «и будет: всякий, ищущий Г-спода» — назвал ищущего Ковчег «ищущим Г-спода».
Пример: когда человек хочет пойти к своему дому, который находится рядом с городом, он говорит, что идёт в город, хотя дом не в городе, а рядом с городом. И это потому, что дом тянется и является второстепенным по отношению к городу; поэтому сказано, что он идёт в город, хотя дом — вне города.
И Ковчег тянется за Г-сподом, благословен Он, и второстепенен Ему, и потому ищущий Ковчег назывался идущим к Г-споду, благословен Он, — поскольку он тянулся за тем, что тянется за Г-сподом, благословен Он.
И тем более талмидей хахамим, которые идут из города в город учить Тору; а Тора тянется за Шхина. Поэтому, когда он идёт из города в город учить Тору, сказано о нём, что он ищет Г-спода, — который является главным, за которым тянется Тора. И это очень ясно.
והוסיף רבי נחמיה בכבוד אכסניא מצד אחר, והוא מצד אשר מכניס התלמיד חכם בביתו לחסות תחת כנפיו, להיות לו הגנה שם. כמו שעשה יתרו למשה, שהיה מכניס אותו שלא יהא צריך לחזור למצרים, ויהיה נמסר ביד פרעה, ודבר זה שמירה והגנה עליו. ולכן שמרו הקב"ה ליתרו מן הרע כאשר היה מאבד עמלק במלחמה, היה יתרו נשמר מן הרע. ודבר זה מפני כי יתרו סבה לשמירת משה, שראוי אליו המציאות ביותר בשביל מעלתו, ולכן היה גם כן דבר זה אליו, שהיה נשמר מן הרע, אף כי יתרו עשה להנאת עצמו. כל שכן המכניס תלמיד חכם בביתו וכו', כי איך לא יהיה נשמר מן הרע, כאשר הוא סבה אל שמירת תלמיד חכם, שראוי אליו הקיום והמציאות. ודבר זה ברור כי לא יתן אחד קיום לאחר, אם לא שיהיה לו קיום בעצמו קודם.
English translation not yet available
И добавил רבי נחמיה в почёте ахсании с другой стороны: со стороны того, что он вводит талмид хахама в свой дом, чтобы укрыть под своими крыльями, чтобы была ему там защита. Как сделал Итро с Моше: он вводил его, чтобы ему не пришлось возвращаться в Египет и быть преданным в руки Паро; и это — охрана и защита ему.
И потому Всевышний (הקב"ה) сохранил Итро от зла, когда уничтожал Амалека в войне: Итро был сохранён от зла. И это потому, что Итро был причиной охраны Моше, которому существование и бытие подобают более всего из-за его достоинства; поэтому и это было с ним — что он был сохранён от зла, хотя Итро сделал это ради собственной выгоды.
Тем более тот, кто вводит талмид хахама в свой дом и т. д.: как же он не будет сохранён от зла, когда он является причиной охраны талмид хахама, которому подобает устойчивость и бытие. И это ясно: один не даст существования другому, если у него самого прежде не будет существования.
והוסיף רבי יוסי בכבוד אכסניא, מצד שהוא מתחבר אל מי שיש לו מדריגת השכל, כי מצינו שהחומר משמש אל השכל. ולפיכך יש ללמוד קל וחומר ממצרים, שהיה להם חבור מה אל ישראל, שהיו גרים בארצם (דברים כג, ח), [ו]היה לישראל חבור וצירוף אל מצרים. וכבר בארנו והארכנו בחבור גבורות השם (פרק ד) כי החבור הזה היה חבור צורה אל החומר, כי מצרים הם במדריגת החומר הפחות, וישראל במדריגת הצורה, כמו שבארנו שם באריכות. וסוף סוף, כיון דכל צורה יש לה התחברות אל החומר כמו שהארכנו שם, ולפיכך זכו המצריים שלא להרחיקם, מצד הצירוף הזה, אף על גב שעשו לטובתם. המארח תלמיד חכם בביתו כו', שאין לך חבור גדול יותר מזה, כל שכן שמצד החבור הזה גורם לו שלא יתרחק. כי התלמיד חכם נחשב גם כן במדריגת הצורה אל שאר בני אדם, שהם במדריגת החומר, כאשר ידוע כי חבור זה הוא חבור הצורה אל החומר. וזהו קל וחומר; אם גרם דבר זה למצרים, שהם החומר הרע הפחות, מצד דביקות שלהם בצורה גרם זה עד שאמר (דברים כג, ח) "לא תתעב מצרי", כל שכן וקל וחומר שגורם החיבור והקירוב לתלמיד חכם, מצד שהתלמיד חכם הוא במדריגת הצורה לשאר בני אדם, שתתן לו הצורה קיום, כי הצורה נותן הקיום.
English translation not yet available
И добавил רבי יוסי в почёте ахсании со стороны того, что он соединяется с тем, кто имеет ступень разума, ибо мы находим, что материя служит разуму. И потому следует учить каль ва-хомер из Египта: у них было некое соединение с Израилем, поскольку они были пришельцами в их стране (Дварим 23:8), и у Израиля было соединение и примыкание к Египту.
И мы уже объяснили и расширили это в сочинении «Гвурот Ашем» (гл. 4), что это соединение было соединением формы с материей: ибо Египет — на ступени низкой материи, а Израиль — на ступени формы, как мы там подробно объяснили.
В конце концов: поскольку всякая форма имеет соединение с материей, как мы там расширили, потому египтяне удостоились того, чтобы их не отдалять, со стороны этого примыкания, хотя они делали это ради собственной выгоды.
Принимающий талмид хахама в своём доме и т. д. — ведь нет соединения больше, чем это; тем более из-за этого соединения он становится причиной того, что его не отдалят. Ибо талмид хахам также считается на ступени формы по отношению к прочим людям, которые на ступени материи; как известно, что это соединение — соединение формы с материей.
И это каль ва-хомер: если это повлияло на Египет, который является злой, низкой материей, что из-за их прилепления к форме это дошло до того, что сказано (Дварим 23:8): «не гнушайся египтянином», — тем более и тем более это вызывает соединение и приближение к талмид хахаму, ибо талмид хахам — на ступени формы по отношению к прочим людям, так что форма даст ему существование, потому что форма даёт существование.
והוסיף רבי אליעזר עוד יותר בכבוד אכסניא מצד אחר, והוא מצד הברכה שהוא מתברך, כמו שאמרו (ברכות מב.) תכף לתלמיד חכם ברכה במעשה ידיהם. כי התלמיד חכם הוא הכנה שעל ידם תבא הברכה לעולם, וזולת זה אין העולם הזה ראוי לברכה, כאשר הברכה היא מעולם העליון הנבדל. ולכך על ידי תלמיד חכם, שיש בו השכל הנבדל, ויש לו דביקות בעולם העליון, מביא הברכה לעולם. ואולי יקשה לך, אם כן למה תמצא תלמידי חכמים עניים. דבר זה אינו שאלה, וזה כאשר אינם מוכנים מצד עצמם לקבל הברכה מצד רוע מזל שלהם, כי צריך שיהיה מוכן לקבל הברכה מצד עצמו. אבל כאשר יש מקבל מוכן, רק שחסר לו להביא הברכה אל העולם הזה, אז תלמיד חכם מביא הברכה. ומה שהיו יולדות כל אחת ששה בכרס אחד, מספר זה ראוי לבנים כאשר תבין דברי חכמה. ולפיכך במצרים היתה כל אשה גם כן יולדת ששה בכרס אחד (רש"י שמות א, ז). והברכה שהיה בבנים היה בשלימות לגמרי מבלי שום חסרון, ולכך היתה יולדת כל אחת ששה בכרס אחד. וזה נתבאר בחבור גבורות השם (פרק יב), עיין שם.
English translation not yet available
И добавил רבי אליעזר ещё больше в почёте ахсании с другой стороны: со стороны благословения, которым он благословляется, как сказали (Брахот 42б): «прилепись к талмид хахаму — благословение в деле их рук». Ибо талмид хахам — это подготовка, посредством которой приходит благословение в мир; без этого этот мир не достоин благословения, поскольку благословение — из высшего, отделённого мира.
Поэтому через талмид хахама, в котором есть отделённый разум и есть прилепление к высшему миру, он приносит благословение в мир.
И, возможно, тебе будет трудно: если так, почему ты находишь талмидей хахамим бедными? Это не вопрос: это когда они не подготовлены со своей стороны принять благословение из-за дурной судьбы их, ибо нужно быть подготовленным со своей стороны, чтобы принять благословение.
Но когда есть получатель подготовленный, только ему не хватает того, кто принесёт благословение в этот мир, — тогда талмид хахам приносит благословение.
А то, что они рожали — каждая по шесть в одной утробе: это число подобает сыновьям, когда ты поймёшь слова мудрости. И потому в Египте каждая женщина тоже рожала по шесть в одной утробе (Раши, Шмот 1:7).
И благословение, бывшее в сыновьях, было в полной завершённости, без всякого недостатка; потому каждая рожала по шесть в одной утробе. И это разъяснено в сочинении «Гвурот Ашем» (гл. 12), см. там.
ובמסכת הוריות (יג.), כהן קודם ללוי, ולוי קודם לישראל, ישראל קודם לממזר, ממזר קודם לנתין, נתין קודם לגר, גר קודם לעבד משוחרר. אימתי, בזמן ששניהם שוים. אבל אם ממזר תלמיד חכם וכהן גדול עם הארץ, ממזר תלמיד חכם קודם לכהן גדול עם הארץ, עד כאן. ורצה לומר, אף כהן שהוא קדוש, אין מעלתו כמו מעלת תלמיד חכם. כי הכהן אין קדושה שלו נבדלת מן הגוף, שאם היתה נבדלת לא היה יורש דבר זה מן האב, כי הוא אביו מצד הגוף, כדאמרינן בהמפלת (נדה לא.), ואינו אביו מצד הנשמה הנבדלת. ולכך אם האב תלמיד חכם, אינו מוליד בן תלמיד חכם. ואילו האב כהן מוליד בן כהן גם כן. וכל זה מפני כי התלמיד חכם אשר יש לו שכל נבדל מן הגוף, והאב הוא אב לבן מצד הגוף, לכך אם האב תלמיד חכם, בשביל זה לא יוליד בן תלמיד חכם. והכהן קדושתו אינו נבדל מן הגוף, לכך אם האב כהן, הבן גם כן כהן. ולפיכך הממזר, אף כי יש לו פחיתות מצד הגוף מצד הטיפה פסולה שיש בו, מכל מקום אם הוא תלמיד חכם אין לו חבור וצירוף אל הגוף, והוא קודם לכהן גדול עם הארץ, שאינם שווים במעלתן, כמו שהתבאר זה בפרקים (אבות פ"ד מי"ד) אצל "שלשה כתרים".
English translation not yet available
А в трактате Орайот (13а): коэн предшествует леви, леви предшествует ישראל (Исраэль), Исраэль предшествует мамзеру, мамзер предшествует натину, натин предшествует геру, гер предшествует освобождённому рабу. Когда? Когда они оба равны. Но если мамзер — талмид хахам, а коэн гадоль — ам а-арец (невежда), мамзер — талмид хахам — предшествует коэн гадолю — ам а-арец. До этого места.
И он хотел сказать: даже коэн, который свят, его достоинство не как достоинство талмид хахама. Ибо кдуша коэна не отделена от тела: если бы она была отделена, он не наследовал бы это от отца, потому что отец — его отец со стороны тела, как мы говорим в «а-Мапелет» (Нида 31а), а не его отец со стороны отделённой души.
Поэтому если отец — талмид хахам, он не порождает сына талмид хахама; тогда как если отец — коэн, он порождает сына коэна также. И всё это потому, что талмид хахам, у которого есть разум, отделённый от тела, — а отец является отцом сыну со стороны тела; потому если отец — талмид хахам, из-за этого он не породит сына талмид хахама.
А кдуша коэна не отделена от тела; потому если отец — коэн, сын также коэн.
И поэтому мамзер, хотя у него есть низость со стороны тела — со стороны негодной капли, которая в нём, — всё же, если он талмид хахам, у него нет соединения и примыкания к телу, и он предшествует коэн гадолю — ам а-арец, потому что они не равны в своём достоинстве, как это разъяснено в главах (Авот 4:14) у «трёх корон».
ובפרק קמא דע"ז (ג.), אמר רבי מאיר, אפילו גוי ועוסק בתורה הרי הוא ככהן גדול. רצה לומר אף שהגוי אין לו קדושה מצד הגוף, אם הוא עוסק בתורה הרי הוא ככהן גדול, שהוא נולד מטיפה קדושה לגמרי, כיון שהוא עוסק בתורה. כי השכל אין לו צירוף לגוף, והוא נבדל, כמו שהתבאר למעלה. ואין התורה, שהיא שכל העליון, מתחבר* לגוף. ואין לכהן גדול, שהוא קדוש, מעלה מיוחדת מצד השכל. ולפיכך אפילו גוי ועוסק בתורה הוא ככהן גדול שעוסק בתורה.
English translation not yet available
А в первой главе Авода Зара (3а) сказал רבי מאיר (Раби Меир): даже нееврей и занимающийся Торой — הרי הוא ככהן גדול (арей hу ке-коэн гадоль — «вот он как первосвященник»). То есть: хотя у нееврея нет кдуша со стороны тела, если он занимается Торой — он как коэн гадоль, который рожден из полностью святой капли, поскольку он занимается Торой.
Ибо разум не имеет примыкания к телу и отделён, как было разъяснено выше. И Тора, которая есть высший разум, не соединяется* с телом. И у коэн гадоля, который свят, нет особого достоинства со стороны разума. Поэтому даже нееврей, занимающийся Торой, — как коэн гадоль, занимающийся Торой.