Pele Yoetz / Group None

Group None

None · Группа None

Display Settings

Font Size
Text Width
Line Spacing
Columns

Bookmarks

גירסא - אמרו רבותינו זכרונם לברכה (שבת סג, א) לגרס אנש והדר לסבר ואיתא בש"ס (ערובין מח, א) אמר רב פפא, אי דיקנא לא גרסנא. הנה כי כן אין ראוי לתלמיד חכם שיוציא כל ימיו בעיון ופלפול וחדוד, אלא יקבע עתים בכל יום ללמד בעיון כפי כחו, ש"ס או פוסקים, ושאר היום יפנה עצמו ללמד בקיאות ש"ס ופוסקים (וכמו שנכתב לקמן בערך "למוד") באפן שתהא ידו בכל ויהא בקי בכל הדינים. ומה גם שבמקום להוציא הזמן לעין ולפלפל בדברי האחרונים לבנות ולנתץ ולכתב עליהם במידי דלא נפקא מנה מידי לענין הלכה למעשה, יותר טוב שיתעסק באותן העתים ללמד בקיאות להבין להשכיל לשמע ללמד וללמד לשמר ולעשות ולקים:
English translation not yet available
Учёба наизусть (гирса). Сказали мудрецы наши, благословенной памяти (Шабат 63а): «Пусть человек сначала заучивает, а потом размышляет». И сказано в Талмуде (Эрувин 48а): «Сказал рав Папа: если бы я не был старательным, я бы не заучивал». Вот так — не подобает мудрецу Торы проводить все дни свои в углублённом изучении, пилпуле и остроумии, а пусть устанавливает время каждый день для углублённого изучения по своим силам — Талмуда или законоучителей, а остальную часть дня пусть посвятит изучению для широты охвата — Талмуд и законоучители (как написано далее в разделе «Учёба»), таким образом, чтобы рука его была во всём и был сведущ во всех законах. И тем более — вместо того чтобы тратить время на углублённое изучение и полемику со словами поздних авторов, строя и разрушая и записывая о них в том, что не выводится ни к какому практическому закону, — лучше заниматься в то время для широты знаний: понимать, и постигать, и слушать, и учить, и обучать, и хранить, и исполнять, и соблюдать.
זאת תורת האדם הלומד תורה לשמה, וכל למודו אפלו כשלומד בעיון ופלפול יהיה בגרסא בפה, כי גדול מעלת קול תורה ואותיות פורחות והכל עולה ובונה בשמים עליותיו. ומי שכשהוא לומד ישב בדד וידם יאבד טובה הרבה (וכמו שנכתב בערך "קול"). ואם כשלומד נראה שיש טעות בספר לא ימהר להגיה הספר ולשנות הגרסא, כי כמה פעמים האדם כוזב וסובר שהספר טועה, אבל באמת דעתו הוא הטועה, ולטותא שמענו מרבנן קדישי שהיד המרבה להגיה בספרים תקצץ, בר מנן, אלא אם אחר עיון רב נראה לו הדבר ברור שיש טעות, אז מצוה קעבד להרים מכשול ויכתב בגליון הספר נראה דצריך לומר כך. זהו דרך ישרה כל שהיא תפארת לעושיה ותפארת לו מן האדם (אבות ב א נדרים כב, ב):
English translation not yet available
Такова Тора человека, учащего Тору ради неё самой: всё учение его, даже когда изучает углублённо и полемизирует, пусть будет произносимо устами, ибо велико достоинство голоса Торы, и буквы взлетают, и всё восходит и строит Наверху чертоги Его. А тот, кто когда учит — сидит в одиночестве и молчит, теряет много блага (и как написано в разделе «Голос»). А если когда учит — видит, что есть ошибка в книге, пусть не спешит исправлять книгу и менять текст, ибо много раз человек ошибается и думает, что книга ошибается, а на самом деле его мнение ошибочно. И проклятие мы слышали от святых наставников наших: рука, умножающая исправления в книгах, — да будет отсечена, да минует нас. Но если после большого изучения видится ему ясно, что есть ошибка, — тогда заповедь совершает, убирая преткновение. И пусть напишет на полях книги: «Представляется, что нужно говорить так». Это путь прямой — всё, что есть украшение делающему и украшение ему от людей (Авот 2:1, Недарим 22б).